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114年「繪畫與寫作」徵件活動-得獎名單

✨看見孩子眼裡的光✨

114 年繪畫與寫作徵件活動.決審圓滿落幕

12 月 16 日,本會於 國語日報社 圓滿完成「114 年繪畫與寫作徵件活動」的決審作業。
今年徵件作品反應相當熱烈,當我們逐一細細審閱時,看見的不僅是技巧與完成度,更是孩子們渴望訴說的故事,以及筆下努力描繪的世界。

在多次反覆的評選過程中,評審老師們一次又一次討論、激盪想法,只希望能在眾多優秀作品之中,為孩子們做出 最公正、也最溫柔的決定。


▍本次評審陣容

🎨 繪畫組
• 柯作青(可白)|小兵出版社總編輯 柯作青
• 徐建國|兒童插畫創作、設計及藝術相關 徐建國的夢盒子
• 羅淑玲|本會理事長

✏️ 寫作組
• 柯作青(可白)|小兵出版社總編輯 柯作青
• 吳奇美|國語日報社讀報教育組組長
• 邱思萍|本會法務

許多作品讓評審老師駐足良久、熱烈討論。
它們之所以動人,並非因為技法完美無瑕,而是作品中蘊含著 真誠的情感、強烈的想法,以及孩子願意表達自己的勇氣。


🎨 繪畫組|評審觀點

✔ 得獎作品的共同特點:評審老師表示,得獎作品多半具備以下特色:

  • 能清楚掌握主題,畫面中有「想說的故事」

  • 色彩與構圖雖未必複雜,但表現自然、真誠

  • 看得出孩子不是照著範例畫,而是畫出自己的想法

有些作品一翻開,就能感受到孩子「真的很想把這一幅畫完成」。

◯ 未獲獎作品的原因(非能力不足):部分作品雖然技巧成熟、畫得漂亮,但:

  • 與主題的連結較弱

  • 畫面較偏向模仿,個人特色尚未明顯

  • 或創作想法很好,但呈現時間略顯倉促

評審老師特別強調,這並不代表作品不好,而是因名額有限,必須在眾多用心的作品中做出艱難取捨。


✏️ 寫作組|評審觀點

✔ 得獎作品的共同特點,得獎作品多半讓評審老師「願意一口氣讀完」,原因包括:

  • 文字中有孩子自己的經驗與感受

  • 語句也許不華麗,但情感真實

  • 能清楚表達「我想說的是什麼」

有些文章甚至讓評審老師停下來,多看一遍、多談幾句。

◯ 未獲獎作品的原因(非寫得不好),部分作品內容完整、結構清楚,但:

  • 主題表現較為保守

  • 情感描寫略停留在表面

  • 或較像練習作文,孩子的聲音尚未完全被聽見

評審老師也提到,這些作品 只要再多一點時間與勇氣,未來都很值得期待。


📌 得獎名單已公布於本會官網,後續將依活動規劃安排到校頒獎。

謝謝你,願意把心裡的想法,交到我們手上 ❤
麒田慈善關懷協會,與你同在。

 

 

繪畫主題:我心中的聖誕樹  
低年級組      
獎項 代碼 學校 班級 姓名
優選 A1053 卓清國小 二年甲班 魏羽晴
佳作 A1016 永樂國小 二年忠班 莊芮喬
佳作 A1019 永樂國小 二年忠班 林宥愷
         
中年級組      
獎項 代碼 學校 班級 姓名
優選 A2001 柯林國小 四年忠班 諶飛諺
佳作 A2010 永樂國小 四年忠班 李亦梵
佳作 A2045 寒溪國小 四年忠班 梅恩希
         
高年級組      
獎項 代碼 學校 班級 姓名
優選 A3055 卓清國小 五年甲班 王子
佳作 A3002 永樂國小 六年忠班 陳芯慧
佳作 A3031 蓬萊國小 六年忠班 楊依品

 

寫作主題:用愛點亮每一天  
中年級組      
獎項 代碼 學校 班級 姓名
第一名 B2006 寒溪國小 四年忠班 廖文琪
第二名 B2005 寒溪國小 四年忠班 鄭偲琦
第三名 B2003 蓬萊國小 四年忠班 林愷蒂
         
高年級組      
獎項 代碼 學校 班級 姓名
第一名 B3002 金岳國小 六年忠班 謝姿綾
第二名 B3026 柯林國小 五年忠班 林惜恩
第三名 B3033 寒溪國小 五年忠班 莊海瑤
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